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学校远程教育工作总结(优秀5篇)

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学校远程教育工作总结(优秀5篇)由第八区为您收集整理,希望在您写作【学校远程教育工作总结】时能有一些参考与启发。

学校远程教育工作总结 篇一

本学期业已结束,为了进一步搞好本校远程教育工作,使之更好地为教育教学服务,特对本学期远程教育工作作如下总结:

一、基本情况

我校现有教师60余人,共有24个教学班,学生XX多人。多媒体教室一间,远程教育接收设备一套,电视机两台,dvd播放机一台,远不能满足教学需求。

二、完成的工作及取得的成绩

1、成立领导机构,明确工作责任

为了切实开展好远程教育工作,我校成立了领导小组,进一步完善远程教育各项工作制度。

2、重视制度建设,抓好资源管理

学校为了加强工作管理,在成立了“远程教育工程领导小组”的同时,进一步完善了远程教育的各种管理制度,将教师运用远程教育资源教学情况纳入到学期量化考核中。

3、做好全员培训,提高应用技术

本学期,我们在应用远程教育资源上,加强了对教师的应用培训工作,我们把重点放在了ppt课件制作的培训上,使他们能够独立修改和制作ppt课件。一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过上述培训,老师利用远程教育资源的多了,多媒体教室的使用率高了,这样,每轮到一个班到多媒体教室上课,学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待,学生喜欢上了多媒体教室,老师也离不开多媒体教室了。

远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

4、合理整合、利用教育资源

在远程教育资源服务于教育教学方面,我校能够创造性地整合、利用教育资源。如我校将远程教育资源中的有关教学知识方面的节目提前通知,供教师们选择使用,大大提高了教师们对远程教育的使用率。

三、存在的问题:

1、个别资源教师业务水平不高,有待于进一步提高计算机操作技能水平。

2、因受条件等因素的制约,部分教师的远程教育工作仅停留在观摩学习的层次上,开发利用优质教育资源远远不够。

3、虽然我学校都十分重视远程教育工作,但在远程教育资源服务于教育教学方面做的还应当加强。

四、今后的努力方向

1、加强教师培训的力度,尤其要加强计算机操作技能、课件制作、远程教育资源运用等方面的培训,充分利用现有设备及现代化手段,切实做好教学工作。

2、进一步整合远程教育资源,与教学实际相结合,合理运用、充分发挥教育资源,提高教育教学质量。

3、加大经费投入,保证教学硬件设施和软件设施;

4、继续开展对学生进行多媒体教学。

总之,在今后的工作,我们将一如既往地坚持远程教育工作,加强对外学习,加强内部培训,更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法,提高教育教学质量。

学校远程教育工作总结 篇二

一、学校基本情况:

有教师9人。卫星收视室1间,光盘播放室1间,模式二卫星收视设备1套。我校在上级教育部门的领导、关怀、指导下,按照上级的要求,结合我校的实际开展了工作,使我校利用好远教资源为教学服务,我校的教学质量有一定的提高。设备运转正常。

二、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作,建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长,教导主任为副组长,全校教师为组员的领导小组,做到明确分工、各施其责。并成立远程教育工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划,教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划;教导处加强对远程教育工作的检查督促,制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度,安排好电教室课程表。这一切,为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基矗。

三、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展,我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙,学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

四、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理,我校远程教育设备做到层层负责,保存完整,使用规范,人人爱护、人人看管,加强防火、防盗。一学年以来,我校未发生一起故意损坏设备现象,也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

五、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、结合卫星节目资源与我校实际情况,制定出远程教育教学、教研计划,本学期,各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会,做到年年促进。

2、积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作,并认真做好进行数据的保存、记录和整理,按要求整理好后投入使用。

3、按时完成远程教育教学工作,备好课、上好课,将远程教育资源与学课教学有机的结合起来,课后做好教学反思,努力做到“能用、会用、好用”,真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划,学期末有心得体会和总结。

六、做好培训工作。

1、按时参加上级领导部门的各类培训工作,认真做好记载,回校后及时组织学校青年教师参与培训。本年度学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。

2、做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机,利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件,力争做到了每一位教师都能学会使用电脑,以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就远程教育工作来看,一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强,部分教师在电教室上课只是应付差事,没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备,认识还需进一步提高;二是教师培训力度有待加强,少数教师还不能独立操作计算机,无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少,教师们参与远程教育研究积极性不高。

学校远程教育工作总结 篇三

本学期的教育教学工作转眼间就结束了,在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩,为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结:

一、抓好远程教育工作管理,保证远程教育工作有序开展

为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校成立了以校长为组长,教导主任为副组长,信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训,让人人都会利用远程教育资源

首先,调动教师积极性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系村上学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会,对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。这样一来,我校教师人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源。

三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量

远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布,让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。

2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。

4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏,纳入到教师个人的教学考核工作中,进行考核评比,与教师评职、晋升、评优直接挂钩,促使大家多用远程教育资源进行教学,不断提高教师运用远程教育资源的水平,进一步保证远程教育资源走进教学课堂,优化课堂教学效果,提高教学质量。

由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展,以今后的远程教育工作中,要加强设备的管理,让远程教育设备发挥更大更好的作用。

学校远程教育工作总结 篇四

20xx年是我校现代教育技术全面发展的一年,一年来,我校抓住机遇,把远程教育工作,特别是把提高教师运用现代化教育设备和整合利用远程资源的能力,作为提升学校办学效益的重中之重工作来抓。现将我校一年来的主要做法、经验和所取得的一些成绩总结如下。

一、项目实施的主要做法和经验

㈠、学校领导高度重视是远教工作得以顺利开展并收到实效的核心所在

1、为确保我校远教工作能顺利开展并收到实效,学校成立了以校长为组长的远教育工作领导小组和技术服务支撑小组。

2、校委会成员参与远程教育的培训工作。

20xx年8月毛坝民中将淘汰的8台无盘学生电脑送给我校后,我校就在校长的组织指导下开展设备的安装与调试工作,确保这几台电脑能为教师培训,以服务于教学。

㈡、制定切实可行的工作计划是远教工作有序开展的保证

我校专门就远教工程制定了工作实施方案,做到年初有计划,期中有指导和检查,年末有总结。

㈢、端正态度,扎实抓好教师应用能力培训工作,是远教工程优势发挥效益的关键

我校切实端正了对待远程教育工作的态度,我们不是把远教工作仅当作一项任务来抓,而是把此项工作当作提升学校办效益的重要法码贯穿于学校全部工作之中。学校每周安排两个课时,对全体教师进行操作应用能力和资源整合利用培训,以远教资源为依托,以各功能室为阵地,将教师的远教技能培训贯穿于样本教研的全过程,有效推进了新课程改革。

㈣、大胆尝试,开拓创新,是最大限度发挥远教资源的生命力

学校领导高瞻远瞩,加大了对各功能室的改造力度,有效提高了各种资源的利用率。

扩充了学校服务器和卫星接收室电脑的存储空间。我校除了有计划地将卫星接收室接收到的教学资源整理刻录外,另行购买了1个150G的USB硬盘。

二、项目实施取得的主要成绩

㈠、通过对卫星资源的接收与运用,提高了教师的素质

在接收的内容中有教学资源、学习指导、有教育部新闻放送、专题教育、教师发展、少年文化等资源,能收看的现场收看大部分资源存放在计算机中,将一部分优秀课堂实录刻录到光盘保存,供教师进行校本培训、备课及开展教学研究使用。通过对远教资源的应用,教师自身素质得到了明显提高。

㈡、远教资源走进课堂,开拓了学生的视野

一直以来,对于我们农村学生来说,面对的学习资源永远都是教材和教师的讲授,缺乏各种课外知识和素材,对社会的进步和科学技术的发展知之甚少,学生的学习视野比较狭窄。有了远程教育资源,我们的学生也能够同样享受到发达地区的先进教育手段,对一些新闻和文史资料也得到了更多的了解。

㈢、远教资源走进教研,改变了传统的教研模式

过去的教研活动一般就是以本组成员的说课和相互评课及集体备课为主。而现在,不仅是本组成员之间的相互取长补短,还可以通过观看接收到的课堂案例来感受发达地区的教学模式,大大缩短了我们与发达地区教育水平上的差距,促进全体教师教育观念的转变与更新,加快了教育现代化的步伐,为使我校教师又快又好地走入新课程提供了资源保证和学习天地。

三、存在的不足

尽管我校的远程教育工作进展良好,但依然还存在一些不足。

1、教师整合应用资源的能力还有待提高。很多教师在利用资源上课时,都还停留在“拿来主义”的层面上,不善于结合我校学生的实际改编处理,所以导致资源的优势没有充分显现出来,课堂教学难免出现生搬硬套。

2、因受到学校课堂教学和设备的制约,学生能够实际上机查阅资料的机会有限,远程教育资源的优势在学生上未能得到最大限度的发挥。

为使远程教育在我校收到更大的实效,我校决心在以后的工作中,通过不断的学习和实践,进一步深化完善,继续加大工作力度,抓住机遇,与时俱进,用教育的信息化推动农村教育的现代化,努力实现教育的跨越式发展,为我校教育教学做出更大的贡献!

学校远程教育工作总结 篇五

转变教育思想,明确办学方向。现代远程教育,是一种区别于传统教育的崭新的教育模式,对我们农村小学来说,既是一个发展机遇,更是一次挑战,它标志着不仅要加大投入,增加硬件设施,满足现代远程教育的需要,而且在教育思想观念上、管理模式上、教师以教学方式和学生的学习方式上都要来一个根本性的转轨合辙,只有这样,才能适应社会对各种人才培养的多元需求,才能在激烈的办学竞争中占有一席之地,把我校的教育事业推上一个崭新的平台。现代远程教育既是一个宣传推介的过程,更是一个学习和促进的过程,我们以学习带动宣传,以宣传促进对现代远程教育的认识和理解,在学习中,逐步明确现代远程教育现代教育的联系和区别,从而为宣传现代远程教育打下了良好的基础,整个宣传工作,我们以现代远程教育的有关文件为依据,统一口径,不虚假、不误导,实实在在搞宣传,入情入微做工作,赢得了社会良好的声誉。

一、加大教育投入,完善教育设施。

从20__年11月开始,我校根据上级有关文件精神,在上级教育部门大力支持下,学校领导十分重视现代远程教育工作,把它列为学校发展的方向和工作的重点,投入部分资金,统一购置、DVD影碟机1台、远程教育空白光盘功放机等设备设施。

二、精选专业教师,认真搞好培训。

办好学校不但要有硬件的投入作后劲,也要有软件的发展作保证,抓好教师队伍建设尤显重要。我们从当地实际情况出发,选拔业务骨干组成现代远程教育的专兼职教师队伍,从管理到教学,从辅导到考务,做到人人有事做,事事有人管,一个良性运作的教育教学管理网络已日趋健全。

三、迎评和自评工作情况简介

我校开展的现代远程教育工作,经过两年多的试点实践,特别是通过自查自评工作,在上级领导和关心下,通过全体教师的共同努力,我们的工作已经取得了较大的进展,具体体现在以下几个方面:

(一)转变了教育观念

搞好现代远程教育试点工作,必须以转变教育思想、更新教育观念为先导,通过试点工作,特别是通过自查自评工作,我们的观念得到了转变,具体表现在三个方面:

1、领导观念的转变。

开始不少领导认为开展现代远程教育是为了抢生源,为了多招几个学生,为了多收几个钱。现在,我们已经认识到了开展现代远程教育是一种人才培养模式的改革,是与网络世界、信息社会相适应的一种新型的教育模式,并对现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题有了一个比较正确的认识。现代远程教育试点的关键是人才培养模式改革,人才培养模式改革的核心是教学模式改革,教学模式改革的核心是自主化学习模式的建立,自主化学习的前提是学习支持服务系统的建设,而学习支持服务系统的基础是资源和服务,对这些观点,我们都有了进一步的认识。对现代远程教育运行机制的建立也有了一个较为清晰的认识。

2、教师观念的转变。

首先,明确了教师的角色。教师应以学生为中心,教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境会话、协作等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现当前所学的知识和意义建构的目的。其次,明确了现代远程教育的教学组织形式。其教学组织形式主要包括:实行完全学分制、以课程为单元组织教学、学生以个别化学习为主、形成性考核和终结性考核相结合等。再次,明确了现代远程教育条件下对教师工作的要求。教师既要对课程进行目标、重点、难点等教学设计,又要根据远程教育的特点制作学习材料(网页、课件),更重要的还要为学生提供面授答疑、自主学习、小组学习、实践活动等多种助学辅导。教师工作要求的明确,为真正实现教学模式的改革打下了坚实的基础。

(二)改善了办学条件

办学条件的改善主要体现在教学设施的建设和教学资源教学支持服务体系建上。 在教学资源和教学支持体系建设上,我们的主要工作有:一是及时下载远程教育提供的网上教学资源,完备率达到90%。二是有组织、有计划地组织本校教师自己建设相关的教学资源(自制课件等)。三是开展多种形式的教学辅导,特别是自主学习方式、小组学习方式、社会实践等指导。四是为学生提供自学、小组活动场所。五是针对部分年龄较大的学生学习目的性和自信心不足的特点,有针对性地开展增强学生自信心方面的教育和辅导,帮助学生树立学习的信心,相信自己能够顺利完成学业。六是制定有关政策,激励教师积极开发教学资源,为教师的教学、学习提供必要的保障。

(三)加强了队伍建设

一是加强了班子队伍建设。成立了现代远程试点工作领导小组,配备了较强的领导班子,由校长全面负责试点工作,主要抓观念转变和设备建设;并且明确了每一位领导班子成员的职责和任务。

二是加强了教学管理队伍建设。配备了专(兼)职技术人员2名,加强了技术管理力量,确定了一名专职的管理员,并安排管理人员外出参加学习培训。通过专项培训学习,提高了管理水平和能力。管理人员素质的提高,满足了开展现代远程教育的需要。

三是加强了教师队伍建设。首先,按照现代远程教育的要求配备了相应的教师,确保从数量上达到规定要求。其次,狠抓教师培训工作,不断提高教师水平,确保从质量上也达到教学要求。在培训形式上,我们坚持自力更生原则,主要依靠自己力量组织培训,在培训的内容上侧重三个方面,一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握现代远程教育设施的使用和日常维护管理,能够对一般教师进行指导。

(四)存在问题

现代远程教育工作虽然取得许多成果,但离上级的要求还有距离,还存在着不少的问题,主要问题如下:

1、观念转变没有完全到位

在师生中或多或或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识,首先,教师对现代远程教育的认识还没有到位,特别是对教育模式改革的认识;其次,许多学生对学习模式改革的认识也还没有到位。

2、两项改革有待不断深化

现代远程教育的重点是教学模式和学习模式的改革,通过一段时间的实践,虽然取得了不少成绩,但总体上看问题仍然较大,教师和学生仍处在适应期中,部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革,“穿新鞋,走老路”现象仍然存在。

3、队伍建设仍然任重道远

试点工作能否取得成功,最关键的问题是人,目前从工作需要角度上讲,班子队伍有待进一步加强;教师队伍中教学管理人员和技术管理人员,缺乏经验、缺乏创新、缺乏钻劲,整体素质和业务水平有待进一步提高。

4、实践教学尚须继续加强

目前的实践教学,缺乏系统性、计划性、针对性。社会实践活动没有按照规定要求集中、统一的组织开展,由任课老师布置学生自己个别进行,因此,缺少对实践过程的管理和指导,实践教学效果受到影响。

5、软件资源上的困惑

由于实施课程改革,我们本期只有一个年级使用人教版教材,而远程教育资源基本上就是人教版、人教课标版、北师大版。西师版教材资源的贫乏将是远程教育的瓶颈。建议及早开发出西师版远教资源。

6、硬件设备上的困惑

一套设备远远不能满足日益增长的教学需求,每一间教室都安上电脑,都装上电视(或者投影),这才能让学生真正受益。也许这是一个梦,也许就像十年前谈起每个家庭一个固定电话,每人一部移动电话一样,没人会信。不过我想,随着“龙芯”的进一步研发,NC的发展和完善,相信这一天不会太远。

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